Relatos del Proyecto SPRING: La Equidad y la Calidad de la Educación Universitaria desde la óptica de los Estudiantes, Docentes y Empleadores

Relatos del proyecto SPRING

Relatos del Proyecto SPRING:

La Equidad y la Calidad de la Educación Universitaria desde la óptica de los Estudiantes, Docentes y Empleadores

El presente volumen es una recopilación de relatos personales del proyecto SPRING en Ecuador, contados desde diferentes miradas …

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PROYECTO EUROPEO SPRING: Investigación, participación y acción prosocial

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PROYECTO EUROPEO SPRING: Investigación, participación y acción prosocial

Estrategias, instrumentos y materiales para el diagnóstico y formación de docentes en prosocialidad aplicada

El presente volumen es una recopilación de materiales útiles de tipo metodológico, desarrollados a lo largo del proyecto …

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Image Filme: Resultados y síntesis del Proyecto SPRING

El documental prosocial como intervención a la realidad a través de ficción.

En los tres últimos años y al amparo del proyecto Spring, hemos ido desarrollando una metodología fílmica que hemos denominado “documental prosocial”, un híbrido entre documental y ficción …

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libros

Proyecto ALFA III – SPRING lanza primer libro en papel y re-edita publicación digital

A partir de un trabajo conjunto de las seis universidades latinoamericanas y dos europeas que forman parte del Proyecto ALFA III – SPRING, durante el pasado mes de Diciembre, se re-edita el libro digital titulado “Oportunidades Equitativas desde la

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ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE RESPONSABILIDAD PRO-SOCIAL

• Universidades latinoamericanas y europeas – Argentina, Colombia, Bolivia, México, Ecuador, Alemania y España – se reúnen en la PUCV para analizar el rol social de las instituciones.

Educación Transformadora: el Rol Social de las Universidades, se titula la …

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UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS Y EUROPEAS CIERRAN PROYECTO ALFA III Y CREAN ORIGINAL MODELO DE FORMACIÓN PARA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y LA PROSOCIALIDAD

Durante sus tres años de ejecución –desde Enero 2012 hasta Diciembre 2014- el Proyecto ALFA III – SPRING logró sus objetivos y generó resultados tangibles e intangibles en distintos contextos vinculados a la Educación Superior en ocho países en los que se llevó a cabo la iniciativa.

La constitución de un Modelo Educativo de Formación Integral, que propone integrar estándares de Responsabilidad Social y Prosocialidad en los currículos universitarios, y la optimización de los espacios relacionales en la Universidad y el Mundo Laboral a través del fortalecimiento de habilidades intra e interpersonales -como la confianza, la comunicación de calidad o el liderazgo- son quizá los grandes frutos de SPRING. Como programa piloto, esta experiencia sienta bases sólidas para la sostenibilidad del trabajo realizado en las seis Universidades latinoamericanas que hacen parte del consorcio que dio vida a este proyecto co-financiado por la Unión Europea.

Seminario de Responsabilidad Social y Vinculación con el Medio reúne a académicos, estudiantes y empleadores

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“Responsabilidad Social y Vinculación con el Medio” es el nombre del seminario realizado por el proyecto Alfa III-SPRING, Responsabilidad Social a través de Intervenciones Prosociales para Generar Oportunidades Equitativas. Esta actividad planteó un diálogo entre estudiantes, empleadores y académicos, con respecto a los impacto que las acciones y decisiones profesionales tienen en la realidad.

Enseñanzas de una nueva reforma: el rostro político de la Responsabilidad Social

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Andrés Gamboa Jiménez

Enseñanzas de una nueva reforma: el rostro político de la Responsabilidad Social

Como si la Historia estuviera suspendida, en Chile vemos resurgir con fuerza cada cierto tiempo sendas reformas educativas que desde los mensajes oficiales aparecen siempre como una promesa de elevar la calidad del sistema formativo nacional, y superar sus falencias retratadas en enormes índices de segregación y desigualdad. ¿Qué hay detrás de este juego político?
La sensación de que los cambios legales impulsados desde La Moneda van rezagados con respecto a la realidad e intentan poner freno a una situación particular que se agudiza día a día, molesta como una piedra en el zapato a todos los agoreros del desarrollo. Por otra parte, existe un cierto consenso en ver a los grandes movimientos sociales encabezados por estudiantes en 2006 y 2011 como la fuerza que motiva las reformas actuales al poner sobre la mesa la crisis lamentable del sistema educativo chileno.

“La universidad no puede ignorar la pobreza en que vive inmersa gran parte de la población”


Marcelo Prado, Abogado y Docente de la Universidad de San Martin.

“La universidad no puede ignorar la pobreza en que vive inmersa gran parte de la población”

“La gravedad y extensión de la situación social (en Buenos Aires, Argentina) amerita contar con personas que desde su propia vocación humanista y solidaria- preferiblemente radicados en los mismos contextos comunitarios socialmente desfavorecidos – puedan contar con herramientas de trabajo simples y operativas para producir dinámicas y resultados de empoderamiento que permitan revertir la situación de injusticia en viven”. Estas son las razones que el abogado y docente de la Universidad de San Martin (Bs. As.) señala como ejes fundantes de la Diplomatura en Liderazgo Social Comunitario y la Diplomatura Universitaria en Liderazgo y Responsabilidad Social Comunitaria que actualmente se imparten en la universidad bonaerense y que nacieron bajo el alero del Proyecto SPRING, iniciativa cofinanciado por la Comunidad Europea.

Jornada de intercambio sobre responsabilidad social universitaria entre la Universidad Católica de Salta y el Proyecto Alfa III SPRING

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El pasado 22 de Agosto del corriente se llevó a cabo en la Ciudad de Salta, Capital de la Provincia del mismo nombre de Argentina un encuentro de intercambio en experiencias en materia de Responsabilidad Social Universitaria entre los directores de carrera de la Universidad Católica de Salta y la Universidad Nacional de San Martín. El encuentro entre ambas instituciones fue organizado por los profesores Ing. Guillermina Nievas y Dr. Jesús Bertres pertenecientes al Vicerrectorado de Formación de UCASAL y la coordinación del Proyecto Alfa III Spring, co-financiado por la Unión Europea de la Escuela de Humanidades de la UNSAM.

Formación de alumnos en Práctica en la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de San Martín.

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El pasado 21 de agosto del corriente año, en horas de la mañana, se llevó a cabo el segundo segmento de formación de alumnos en práctica, en la oportunidad pertenecientes a la carrera de Psicopedagogía ,de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín, que cursan la materia Práctica Profesional con la profesora Marta Caballero, integrante del Proyecto Alfa III Spring. La jornada de formación y análisis se llevó a cabo en el mismo espacio de práctica de los estudiantes, el Hospital General de Niños “Ricardo Gutiérrez” que es una institución hospitalaria especializado en infancia del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que tiene un convenio para la formación de estudiantes con la Universidad Nacional de San Martín. Participaron de encuentro 35 practicantes que durante este año y en diversos días y horarios concurren a atender desde la Psicopedagogía a niños generalmente provenientes de contextos sociales desfavorecidos